ความเป็นไปได้ที่การใช้เวลาอยู่กับหน้าจอในช่วงวัยเด็กอาจทำให้เด็กขาดความสนใจในภายหลัง เป็นปัญหาหลักสำหรับทั้งผู้ปกครองและนักวิจัย การศึกษาก่อนหน้านี้ได้แนะนำความเชื่อมโยงระหว่างเวลาอยู่หน้าจอของเด็กก่อนวัยเรียนกับความยากลำบากในการให้ความสนใจ แต่ไม่มีความเห็นเป็นเอกฉันท์ในหมู่ชุมชนการวิจัยว่ามีความสัมพันธ์ดังกล่าวอยู่ และมีผลลัพธ์ที่ขัดแย้งกัน การศึกษา 2 ชิ้นที่อิงตามข้อมูลจาก Growing Up in New Zealand ( GUiNZ ) การศึกษาตามกลุ่มตามยาวอาจให้แสงสว่างใหม่
ประเด็นนี้ในบริบทของสื่อแบบโต้ตอบที่มีให้สำหรับเด็กเล็กในปัจจุบัน
การศึกษาชิ้นแรกตรวจสอบว่าการใช้เวลาหน้าจอเกินสองชั่วโมงต่อวันสำหรับเด็กอายุสองขวบหรือเกือบสี่ขวบจะทำนายอาการไม่ตั้งใจและสมาธิสั้นเมื่ออายุสี่ขวบครึ่งหรือไม่
เราใช้ แบบสอบถาม จุดแข็งและความยากของ Goodmanเพื่อวัดอาการและไม่พบความสัมพันธ์ระหว่างระดับเวลาหน้าจอที่สูงขึ้นกับอาการอื่นๆ ที่นี่ เวลาหน้าจอและอาการถูกวัด ณ เวลาเดียวกัน ตรงกันข้ามกับแนวทางตามยาวของการศึกษาแรก เราพบความสัมพันธ์ที่มีนัยสำคัญระหว่างอาการที่มากขึ้นและเวลาหน้าจอที่สูงขึ้น
การค้นพบทั้งสองนี้บ่งชี้ว่าไม่มีความเชื่อมโยงเชิงสาเหตุระหว่างเวลาหน้าจอกับอาการขาดสมาธิและสมาธิสั้น แต่ผู้ปกครองของเด็กที่แสดงอาการเหล่านี้มากขึ้นอาจให้เวลาหน้าจอมากขึ้น
อาจมีปัจจัยหลายอย่างเข้ามาเกี่ยวข้อง และปัจจัยหนึ่งคือความชอบของเด็ก เด็กส่วนใหญ่สนุกกับเวลาหน้าจอ ตัวอย่างเช่น สำหรับเด็กที่มีภาวะสมาธิสั้นและสมาธิสั้น ( ADHD ) การมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนมักจะทำได้ยาก และเวลาอยู่หน้าจออาจเป็นทางเลือกที่สนุกสนานและเครียดน้อยกว่า
เด็กที่มีปัญหาด้านสมาธิอาจพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะมีสมาธิกับงานอดิเรกเป็นเวลานานๆ เช่น การอ่านหนังสือ เวลาหน้าจอที่มีสีสันสดใสและการกระทำอาจดึงดูดความสนใจของพวกเขาและทำให้พวกเขาสนใจ เด็กที่มีอาการไม่ตั้งใจหรือสมาธิสั้นมักมีความกระตือรือร้นและหุนหันพลันแล่น และผู้ปกครองอาจพบว่าเวลาอยู่หน้าจอสามารถช่วยปรับตัวและใช้เวลากับลูกได้ชั่วขณะหนึ่ง นอกจากนี้ยังสามารถเป็นสิ่งที่ผู้ปกครองและเด็กชอบทำด้วย กัน การวิจัยที่ผ่านมาส่วนใหญ่เกี่ยวกับผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากเวลาหน้าจอต่อความสนใจของเด็ก ๆ พบว่ามีความเกี่ยวข้องระหว่างเวลาหน้าจอใน
ระดับที่สูงขึ้นกับความสนใจที่ลดลงหรืออาการอื่น ๆ ของโรคสมาธิสั้น
การค้นพบของเราไม่ได้หมายความว่าการค้นพบที่ผ่านมานี้ไม่ถูกต้อง เนื่องจากงานวิจัยส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่โทรทัศน์ ภูมิทัศน์ของสื่อที่เด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนร่วมกับปัจจุบันเปลี่ยนไปมาก
มีการนำเสนอเทคโนโลยีหน้าจอที่ใหม่กว่า และเป็นไปได้ว่าเวลาหน้าจอคุณภาพสูงขึ้นเป็นไปได้แล้ว ตัวอย่างเช่นนักวิจัยคนหนึ่งให้เหตุผลว่าคุณสมบัติของอุปกรณ์หน้าจอสัมผัสสมัยใหม่ช่วยให้เด็กโต้ตอบกับพวกเขาในลักษณะที่คล้ายกับของเล่นแบบดั้งเดิม ทำให้เด็กได้รับประโยชน์บางอย่างจากการเล่นแบบดั้งเดิมเมื่อมีส่วนร่วมกับอุปกรณ์ดิจิทัล
การค้นพบของเราเน้นถึงความสำคัญของการพิจารณาธรรมชาติที่เปลี่ยนแปลงไปของเวลาหน้าจอของเด็กในการวิจัยในอนาคตเกี่ยวกับผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นกับพัฒนาการของเด็ก
ความคิด Takeaway
สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าผลลัพธ์ของเราไม่ได้ตัดความเป็นไปได้ที่เวลาอยู่หน้าจอในระดับที่สูงมากหรือเวลาอยู่หน้าจอบางประเภทอาจส่งผลในทันทีต่อการทำงานด้านสมาธิของเด็ก และผลลัพธ์ของเราก็ไม่ได้บ่งชี้ว่าเวลาหน้าจอในระดับสูงอย่างสม่ำเสมอนั้นไม่เป็นอันตราย
จากการวิจัยของฉัน ฉันแนะนำให้ผู้ปกครองใช้วิจารณญาณว่าเวลาอยู่หน้าจอนานเท่าใดจึงจะเหมาะสมสำหรับบุตรหลานของตน และอาจมากเกินไปเพียงใด
เด็กในกลุ่มตัวอย่างเป็นเด็กก่อนวัยเรียน (อายุ 2-4.5 ขวบ) หลักเกณฑ์ของกระทรวงสาธารณสุขแนะนำให้ใช้เวลาหน้าจอน้อยกว่าหนึ่งชั่วโมงต่อวันสำหรับกลุ่มอายุนี้ เราคิดว่าสิ่งนี้เหมาะสำหรับเด็กที่อายุยังน้อย
อย่างไรก็ตาม ในยุคโควิด เมื่อผู้ปกครองเป็นทั้งผู้ปกครอง ครู และพนักงานพร้อมกัน เป็นที่เข้าใจได้ว่าบางครั้งพวกเขาอาจอนุญาตให้บุตรหลานมีเวลาอยู่หน้าจอมากขึ้น
ผลลัพธ์ของเราอาจสร้างความมั่นใจให้กับผู้ปกครองได้ เพราะพวกเขาแนะนำว่าหากเด็กก่อนวัยเรียนมีเวลาอยู่หน้าจอมากกว่าสองชั่วโมงต่อวันในขณะที่อยู่ภายใต้ข้อจำกัดของโควิด สิ่งนี้จะไม่นำไปสู่ปัญหาสมาธิยาวหรือสมาธิสั้น
Greta Thunberg ได้ประกาศว่าการประชุมสภาพภูมิอากาศ COP26 ล้มเหลว ในประเด็นสำคัญ นักเคลื่อนไหวชาวสวีเดนพูดถูกต้อง
ความมุ่งมั่นในการประชุมไม่เพียงพอที่จะรักษาอุณหภูมิโลกให้อยู่ที่ 1.5 ℃ในศตวรรษนี้ ผู้ผลิตและผู้ใช้ถ่านหินชั้นนำรวมทั้งออสเตรเลียปฏิเสธข้อตกลงที่เสนอเพื่อยุติการใช้ถ่านหินในการผลิตไฟฟ้าภายในปี 2573 รัฐบาลออสเตรเลียเดินหน้าต่อไปและปฏิเสธที่จะลดการปล่อยก๊าซมีเทน ซึ่งเป็นจุดยืนที่ฝ่ายค้านฝ่ายแรงงานรับรอง
และการฟื้นตัวทางเศรษฐกิจอย่างรวดเร็วจากการระบาดใหญ่ของโควิด-19 ทำให้ความต้องการพลังงานทุกรูปแบบฟื้นตัวอย่างรวดเร็วพอๆ กัน ส่งผลให้ราคาถ่านหิน น้ำมัน และก๊าซพุ่งสูงขึ้น
ในทางกลับกัน เมื่อพิจารณาในระยะยาว ผลลัพธ์ของการประชุมที่กลาสโกว์ดูค่อนข้างดีกว่า
เว็บแท้ / ดัมมี่ออนไลน์
